(Theater)Pädagogik

Seit mehr als zehn Jahren in unterschiedlichen pädagogischen Bereichen tätig, mit Schwerpunkt auf Kunstvermittlung und Theater(-pädagogik), Kommunikation und Politische Bildung.

Theaterpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Rahmen von Workshops an Schulen (culture connected, Dialogveranstaltungen). Zu den Themen Flucht und Migration, Politisches Handeln, Denken und Fühlen, Improvisieren und Storytelling, u.v.m., Infos auch bei meinem Verein kubus20, Entwicklung von Stücken und Performances mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Theaterpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Bereich Musical. Musicalworkshops zu Cats, Eiskönigin, Aladdin, Robin Hood, der kleine Prinz in Wochenendworkshops, Ferienworkshops und Jahreskursen (VHS Brigittenau) sowie in Sozialprojekten.

Theaterarbeit mit Lai:innen und Professionellen im Rahmen von Einzel- und Gruppenunterricht. Arbeit an Szenen, Rollen und Stücken, Arbeit an Stückentwicklung und eigenen Geschichten. Arbeit mit Improvisation und Theater der Unterdrückten. U.a. für Sommerakademie Zakynthos, ATINÖ Niederösterreich, private Schauspiel- und Improvisationsgruppen.

Pädagogische Arbeit in der Aus- und Fortbildung von Lehrer:innen am Zentrum für Lehrer:innenbildung der Universität Wien, am Institut für das künstlerische Lehramt der Akademie der Bildenden Künste Wien sowie am Münchner Zentrum für Lehrerbildung der Ludwig-Maximilians-Universität. Referent an den Pädagogischen Hochschulen Wien, Niederösterreich, Oberösterreich, Salzburg und Steiermark sowie der KPH Wien-Krems. Insbesondere zu den Themenschwerpunkten: Theaterpädagogik (Basics für Lehrer:innen, Improvisationstheater, Theater der Unterdrückten) sowie Kommunikation und Interaktion, Politische Bildung und qualitative Sozialforschung.

Kunstvermittlung in Museen (bisher: Stift Klosterneuburg, Albertina Wien, Burg Greifenstein) sowie im Rahmen von Fortbildungen für Lehrer:innen Albertina Wien und Künstlerhaus, Kunsthistorisches Museum Wien, im öffentlichen Raum der Stadt… Vermittlung und

Forschung im Bereich Bildungswissenschaft zu den Themen Schulpädagogik, Mündigkeit und Bildung, Theaterpädagogik, Politische Bildung, Theaterpädagogische Arbeit im Museum

Ausgewählte Publikationen (Download)

Hoffelner, A. (2023): Pädagogische Improvisation. Vom Mangelverständnis zur Professionalisierung. In: Christof, E.; Holzmayer, M.; Köhler, J.; Reitinger, J. (Hg.): Professionalisierung im Lehrberuf begleiten. Perspektiven auf Lernen und Lehren in der Hochschule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 76-90. (=Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)

Hoffelner, A., Köhler, J. (2022) (Hg.): Theater.Pädagogik.Schule. Theaterpädagogik zwischen Theorie und Praxis (=Schulheft. Pädagogische Taschenbuchreihe, Nr. 186)

Hoffelner, A. (2022): Museen als Orte der Bildung. Kritisch-emanzipatorische Kunstvermittlung durch theaterpädagogische Praxis. In: Mitteilungen zu den Kulturgütern der Orden (MiKO), 7, 47-64, online abrufbar unter 

Hoffelner, A., Scheidl, W. (2020): Theater der Unterdrückten – analog und digital! Schnittstellen von Theaterpädagogik, Medienbildung und Politischer Bildung in Theorie und Praxis. In: Scenario. A Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 14 (2), 76-95. 

Hoffelner, A. (2020): Zum Performative Turn in der Arbeit mit Bildmedien. Theoretische Überlegungen und konkrete Impulse für die theaterpädagogische Arbeit im Unterricht. In: GW-Unterricht, 160, 45-56. 

Hoffelner, A. (2020): An der Schnittstelle von Rassismuskritik und Theaterpädagogik: Wege der (Selbst) Reflexion und Emanzipation in der Lehramtsausbildung. In: Herausforderung Lehrer*innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 3 (1), 716-738. 

Hoffelner, A. (2020): Creative Power durch Improvisation im Unterricht. Improvisationsspiele und ihr Potenzial für einen zeitgemäßen historisch-politischen Unterricht.– In: geschichte für heute. Zeitschrift für historisch-politische Bildung, 1 (13), 61-76.

Hoffelner, A. (2019): Aus der Unterdrückung! Theaterpädagogische Wege zur Freiheit.– In: Christof, E., Köhler, J. (Hg.): Kunst macht Schule. Kulturelle Bildung in der (Hoch-)Schule), 108-120 (=Schulheft. Pädagogische Taschenbuchreihe, Nr. 175)